学校的教育是目的性、系统性、组织性最强的教育活动，同时又具有最强的可控性。学校的职责是：教授给学生该阶段需要掌握的知识点，帮助学生复习总结，并且掌握及巩固所学内容，教授学生正确的学习方法以提高学习效率，同时培养学生在学习中的自信心，为以后的考试及学习打好结实的基础。

　　家庭教育在学生的教育中有着自身特有的优势。首先，学生在学校教育中感受到群体教育的氛围，但学校的群体教育又会有一定的局限，即班级化的标准教育。虽然英才学院会按照中小学年级和水平、欢迎班的程度进行分班，中考班在开营之前对所有中考学生进行分班测试，按照每个学生成绩的不同程度分班。这样，每个班学生的学习基础相对保持在同一个水平上，让同一个班级中的每个孩子能够更大化的利用课堂时间，获得最大的学习利益。

　　但是，每个孩子都具有独特性，孩子之间是有区别的，这不仅表现在学习能力上，也表现在心理、素质及性格等各个方面的差异，家庭的教育不受时间、地点的限制，每个家庭可以针对自己孩子的特点进行“个性教育”，对孩子学习上的优势项目进行巩固，更针对不足的地方加强理解与练习，做到每日的课程每日解决。其次，家长对学生适当的压力管理也是有必要的。有的学生没有升中学考试的意识，在学习上不够抓紧，在学校及家里都表现出学习上的懒散，这时学校会严肃对待，及时地与学生沟通，同时更需要家长的适度督促，认真引导；而有的学生过于紧张，尤其是越临近考试，这种压力大多是因为学生接受到了来自于家长一味的要求考高分、考名校而带来的压力，这时候，就需要家长不仅为孩子减压，也要为自己减压，适当的带着孩子出去走走，谈论谈论学习以外的事情。

　　家校合作需要学校与家长的共同配合，及时的互动交流各方掌握的信息，包括孩子的特点，学习上问题所在，共同探讨出行之有效提高成绩的方法。在夏令营结束后，中学考试之前，英才学院会提供多次的中考信息讲座，给各位中考生的家长提供各个中学的基本情况及特色，同时也会给家长一对一单独约见的时间，根据孩子夏天模拟考试的成绩统计，进行纵向及横向的对比暨与往年学生成绩对比及与同年学生成绩对比，并且结合学生特点，家庭实际情况，和家长们一起探讨，给出适合各个家庭不同孩子发展的建议。

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